一、问：聊城大学今年的招生计划是多少？

答：2024年我校74个本科专业面向全国27个省（自治区、直辖市）招生，总招生计划7430人。

二、问：请介绍一下聊城大学2024年的录取规则？

答：按照教育部及各省（自治区、直辖市）有关文件精神，本着公平、公正、公开、择优的原则，以高考成绩为依据，结合考生志愿、体检等因素，择优录取。

• 新高考综合改革省份按照“专业+学校”模式投档批次。学校对进档符合录取条件的考生直接录取到所填报的专业，因体检等原因不能录取的作退档处理。
• 新高考综合改革省份按照“院校专业组+专业”模式投档批次。学校对进档考生按照专业组内投档成绩“分数优先”的原则录取。当考生无法录取到所填报的专业时，对服从专业调剂的考生按投档成绩等依次调剂录取，若考生达不到报考专业要求且不服从专业调剂，作退档处理。
• 未实行新高考综合改革省份平行志愿投档批次。

学校对进档考生按照投档成绩“分数优先”的原则录取。当考生无法录取到所填报的专业时，对服从专业调剂的考生按投档成绩等依次调剂录取，若考生达不到报考专业要求且不服从专业调剂，作退档处理。

对于（二）（三）条，若考生投档成绩相同，生源地规定了位次确定原则，从其规定，若未规定位次确定原则，体育类和艺术类依次按专业成绩、高考文化成绩（含政策加分）由高到低排序录取，普通类依次按语文数学总成绩、语文或数学单科最高成绩、外语单科成绩由高到低排序录取。如仍相同，比较考生志愿顺序，顺序在前者优先录取。以上各项均相同时，结合考生高中学业水平考试成绩等因素，择优录取。

• 其他批次按照生源省份招生录取工作意见执行。

（五）学校在内蒙古自治区实行“招生计划1:1范围内按专业志愿排队录取”的录取规则。

三、问：请介绍一下聊城大学公费师范生招生政策？

答：2024年我校继续面向山东省招收公费师范生，安排在本科提前批录取，专业志愿由“专业+定向就业市”构成。

我校公费师范生招生计划共计258人，招生专业为思想政治教育、汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、化学、历史学、小学教育、美术学。

公费生在校学习期间免除学费、住宿费，并给予一定的生活补助。所需经费由省财政按每生每年10000元的标准拨付高校。其中，生活补助经费标准为每生每年4000元，学校按每人每月（共10个月，寒暑假除外）400元标准足额发放。

公费师范生按规定时间取得相应学历学位证书和教师资格证书后，市教育行政部门会同人力资源社会保障部门通过竞岗选聘、双向选择等方式为公费师范毕业生落实任教学校和岗位。公费师范生要保证毕业后在定向就业单位工作不少于6年。

四、问：聊城大学的特色、品牌招生专业有哪些？

答：

1.国家级特色专业：汉语言文学、思想政治教育、历史学、化学

2.教育部师范类专业认证通过专业：小学教育、物理学、数学与应用数学、汉语言文学、化学、英语、生物科学、地理科学

3.教育部工程教育专业认证通过专业：高分子材料与工程

4.国家一流本科专业建设点：汉语言文学、通信工程、小学教育、历史学、化学、数学与应用数学、思想政治教育、英语、物理学

5.国家级首批综合改革试点专业：机械设计制造及其自动化

6.国家级首批“卓越农林人才教育培养计划”专业：园林

7.省级品牌特色专业：化学、思想政治教育、汉语言文学、历史学、教育学、物理学、生物科学、数学与应用数学、高分子材料与工程、经济学、通信工程

8.山东省一流本科专业建设点：经济学、教育技术学、运动训练、生物科学、机械设计制造及其自动化、材料科学与工程、软件工程、土木工程、生物制药、园林、美术学、车辆工程、视觉传达设计、广播电视编导、哲学、地理科学、计算机科学与技术、化学工程与工艺、动物医学、行政管理、质量管理工程、音乐学

9.省级“卓越工程师教育培养计划”专业：车辆工程、化学工程与工艺、材料科学与工程

10.山东省应用型人才培养特色名校重点建设专业：经济学、教育学、汉语言文学、英语、数学与应用数学、通信工程、化学工程与工艺、车辆工程、材料科学与工程、动物医学、法学、思想政治教育、历史学、地理科学、土木工程、软件工程、生物工程、行政管理、旅游管理、音乐学、广播电视编导、视觉传达设计

五、问：聊城大学有哪些特殊人才培养模式？

答：我校为加大对特殊人才培养的力度，成立了季羡林学院、创新创业学院，实施了卓越教师、卓越工程师、卓越农林人才、卓越法律人才培养计划项目，建立了拔尖人才培养体系。

季羡林学院是聊城大学2013年设立的本科拔尖人才培养特区。学院采用导师制、小班化、个性化、国际化的培养模式，提供精英教学团队、优质课程资源、专项培养经费等，学生免费修读荣誉课程。合格者获校长签发的聊城大学荣誉学士学位证书，并享受各类奖学金及季羡林学院设立的科技文化创新基金。

我校是全国第一批成立创新创业学院的高校。创新创业学院负责统筹全校大学生学科竞赛、创新创业课程教学、创业孵化实训等双创活动。学校鼓励学生参加国际创新大赛、挑战杯、数学建模、机器人大赛等各类学科竞赛，对竞赛成绩优异学生在各类评奖评优、研究生推免等政策予以重点倾斜。学校每年用于奖励、支持学科竞赛和创新创业训练项目经费超过500万，学生团队单项竞赛最高可获3万元奖励。

车辆工程、化学工程与工艺、材料科学与工程3个本科专业获批山东省“卓越工程师教育培养计划”，实施卓越工程师人才培养；英语、小学教育等6个师范类专业入选学校“卓越教师培养计划改革项目”，实施卓越教师培养；法学专业开设“卓越法律人才教育培养实验班”，实施卓越法律人才培养；园林专业与赵春江院士团队共建“卓越智慧农林人才培养实验班”，开展智慧农林卓越人才培养。

同时，我校在思想政治教育、化学、计算机科学与技术、法学等33个专业开设辅修学士学位教育，开设通用韩国语、短视频摄制、智能制造、Web安全、无人机应用技术、智能财税、绿色生物制造、现代医药与健康、数学与数据科学、运动健康管理、汽车质量管理工程11个微专业，扩大学生专业、课程、学习方式选择权，满足学生个性特色发展。

六、问：学生入学后可以二次选专业吗？

答：为充分体现以学生为本的教育理念，发挥学生专业兴趣和特长，提高人才培养质量，学校在公平、公正、公开的基础上，坚持学院主体实施、学生自愿申请、学生和专业双向选择的原则，学生在第一学年末根据综合情况可以申请转专业。各转入学院根据当年专业学生人数、办学条件、师资力量结合高考选考科目要求等确定转入人数、转入条件、考核内容并组织遴选。特殊类型考生如春季高考、贯通培养、中外合作办学、体育单招、少数民族预科生等相关专业学生不能参与二次选专业。艺术类、体育类学生可以在省级统考（联考）科目相同且同一录取规则的专业范围内申请转专业。

七、问：请介绍一下聊城大学中外合作办学项目？

答：我校中韩合作办学的广播电视编导专业录取的学生与其他同期入学的普通新生享有同等待遇，学位证和毕业证与普通广播电视编导专业的完全一致。学校设有中外合作办学项目专项奖学金，资助学生出国交流学习。学生毕业后既可报考国内硕士研究生，也可申请韩国高校继续攻读硕士研究生；目前中韩合作项目的毕业生已成功申请成均馆大学、汉阳大学、中央大学等韩国名校的硕士和博士。中韩合作办学广播电视编导专业投档录取规则和普通广播电视编导专业一致，按照平行志愿投档，报考志愿时专业代号不同，分别占用一个“专业+学校”志愿，鼓励考生兼报。

八、问：请介绍一下聊城大学地方专项计划？

答：为落实山东省进一步推进优质教育资源均衡供给，促进教育公平，学校2024年继续开展“地方专项计划”招生，招生计划180人，分布在14个专业。

考生须同时具备下列四项基本条件：

（1）符合2024年统一高考报名条件并参加我省2024年夏季高考；

（2）本人及父亲或母亲或法定监护人的户籍地及居住地在实施区域的农村，且本人具有当地连续3年以上的户籍；

（3）本人具有户籍所在县（市、区）高中连续3年学籍并实际就读；

（4）高考成绩达到我省2024年夏季高考普通类一段线。

符合地方专项计划条件的考生在普通类常规批填报地方专项计划志愿。地方专项计划志愿单设志愿代码，与其他常规志愿混合填报，投档录取规则与其他常规志愿相同。

九、问：请介绍一下聊城大学春季高考招生？

答：根据山东省教育厅安排，为推进职普融通，协调发展，我校2024年继续开展春季高考招生。招生专业包括：数字媒体类广播电视学、机械制造类机械设计制造及其自动化、机电技术类机械电子工程、建筑类土木工程。

十、问：请介绍一下聊城大学的对外交流与合作情况？

答：学校坚持开放式办学理念，大力实施国际化办学战略，与美国、英国等20多个国家的100多所高校建立了校际关系，开展了包括海外智力引进、教师交流、学生交流、联合科研、合作办学、硕博联合培养、海外办学等在内的160多个交流合作项目。在约旦和萨摩亚共建有2所孔子学院。聘有美国、德国等十几个国家的全职外籍专家学者。建有中国—太平洋岛国应对气候变化合作中心、太平洋岛国研究中心、北冰洋研究中心、知识工程与术语学中法联合研究中心、中俄数学联合研究中心、“一带一路”研究院、“一带一路”沿线非通用语研究中心、加勒比研究中心等国际合作研究机构。2020年加入世界“北极大学联盟”。设有学生海外交流基金，资助优秀学生赴海外留学、访学或实习实训。现有来自俄罗斯、日本等30多个国家的国际学生在校学习。

十一、问：聊城大学家庭经济困难学生资助措施有哪些？

答：学校设有国家奖学金、国家励志奖学金、省政府奖学金、省政府励志奖学金、新疆西藏和青海海北籍少数民族大学生省政府励志奖学金、国家助学金等。学校按照国家有关规定，已经构建起以生源地信用助学贷款为主体，国家奖助学金、勤工助学、临时困难补助、学费减免、绿色通道、社会资助等为辅助的学生资助体系，开展“润育梦想”成长计划、游学计划、创新创业就业训练营等家庭经济困难学生素质拓展项目。各项资助遵循公平、公正、公开的原则，决不让任何一名学生因家庭经济困难而失学。